Atividade: 3.3 Projetos de trabalhos em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo.

Curso: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC

Unidade 3: Currículo, Projetos e Tecnologias  

Atividade: 3.3 Projetos de trabalhos em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo.

Tutora: Deusiram de Sousa Barros Silva

Cursistas: Lucilene dos Santos Borges

                   Maria Helena Paz Lopes da Silva

                  Marinez de Souza Ferreira Melo

Unidade Escolar: Esc.Mun. Sossego da Mamãe

Turma:A

Data: 05/03/2012

Autor: DENIZE DONIZETE CAMPOS RIZZOTTO

Tema: CONSTRUINDO O CONCEITO DE PAISAGEM NATURAL E CONSTRUÍDO

Estrutura Curricular

Modalidade / Nível de Ensino	Componente Curricular	Tema
Ensino Fundamental Inicial	Geografia	Transformando a natureza: diferentes paisagens
Ensino Fundamental Inicial	Artes	Arte Visual: Produção do aluno em arte visual
Ensino Fundamental Inicial	Língua Portuguesa	Língua escrita: prática de leitura

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

• Representar por meio de desenhos os elementos das paisagens natural e construída.
• Diferenciar paisagem natural de paisagem construída.
• Elaborar o conceito de paisagem a partir de observações e discussões.

Duração das atividades

Aproximadamente 180 minutos – três (3) atividades de 60 minutos cada uma.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Professor para introduzir o conceito de paisagem natural e construída com crianças do Ensino Fundamental Inicial – 1º ciclo, é importante resgatar os conhecimentos prévios que eles têm sobre o tema.  Os conceitos ou (pré) conceitos dos alunos têm como origem à vivência de cada um, pois a Geografia tem estreita ligação com a realidade e o lugar em que vivemos, assim a região em que você trabalha, se é um grande centro urbano, uma pequena cidade ou uma zona rural, implicará nos conceitos de paisagem natural e construída, por isso é fundamental que você possa partir dos conhecimentos trazidos por eles.

Estratégias e recursos da aula

Professor, nossa aula está estruturada em três atividades e propõe alcançar os objetivos a partir das seguintes atividades:

 - Desenho de uma paisagem em que a natureza esteja presente.

- Debate e registro sobre os desenhos elaborados.

- Recorte e colagem de paisagens construídas.

- Análises e registros relativos às imagens coladas.  

 Professor, você vai precisar dos seguintes materiais:

- Caderno.

- Lápis preto e coloridos.

- Revistas, jornais ou livros usados com imagens de paisagens: natural e construída (para recorte).

LABIN  

-Computador

1ª Atividade: aproximadamente 60 minutos.  
 Professor, pergunte aos seus alunos quem já foi em uma chácara ou fazenda? Peça que descrevam oralmente a paisagem. Questione os alunos que nunca foram a uma zona rural se já viram na televisão, em filmes, no telejornal ou em imagens (livros, revistas ). Levar os aulos para o LABIN e solicite que façam um desenho da paisagem que viram ou imaginaram Paint.
2ª Atividade: aproximadamente 60 minutos.   
Depois que todos fizerem o desenho, solicite que mostrem para os colegas e façam um comentário sobre o que representaram.








Imagem 2- Fonte: CD Cliparts&Cia. disc Nº 05 e 06   

3ª Atividade: aproximadamente 60 minutos.
Explore o desenho e solicite que escrevam no HagaQue um pequeno texto contendo os seguintes itens:   
- Classificação da paisagem representada (natural ou construída).
- Nome dos elementos naturais, construídos ou humanizados representados na paisagem.   
Em seguida solicite que preencham o quadro abaixo com os nomes dos elementos desenhados  de acordo com as suas características.

Recursos Complementares

http://www.brasilescola.com/geografia/conceitos-geografia.htm%20     %20 
http://www.externato-penafirme.edu.pt/geografia.htm%20      
 http://pt.wikipedia.org/wiki/Geografia 

Avaliação

Professor, verifique se seus alunos conseguiram representar, por meio dos desenhos, os elementos que compõem as  paisagens natural e construída, para isso acompanhe de perto o trabalho. Para avaliar se eles conseguem diferenciar paisagem natural de paisagem construída  observe o quadro que eles fizeram.

Professor, ao longo desta atividade  observe se seus alunos conseguem conceituar o que  é paisagem, para isso questione-os sobre os elementos que caracterizam cada paisagem trabalhada, observe as atividades realizadas por eles (quadros e desenhos), pois ao longo do trabalho eles estarão construindo este conceito