Atividade 2.6 planejando uma atividade com hpertexto e internet

GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA

DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE GUARAI

COORDENAÇÃO REGIONAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MEDIO

PLANO DE AULA

UNIDADE ESCOLAR: CEM: Oquerlina Torres

PROFESSOR (A): Marilene Ribeiro Melo Martins                                Maria Helena Paz Lopes da Silva                                Marinez de Souza Ferreira Melo                                Lucilene dos Santos Borges

DISCIPLINA: Língua Portuguesa

ANO/SERIE/PERÍODO: 2010/3ºano/2ºbim                          DATA: 19/04 a 25/05

1-EIXO(S) NORTEADOR(ES)  Conhecimento Sistêmico Produção Textual Compreensão Oral

2- COMPETÊNCIA(S) ·   Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização estrutura das manifestações, de acordo com as condições de produção. ·                              Compreender as relações entre o texto literário e o contexto histórico, social, político e cultural, valorizando a literatura como patrimônio nacional. ·                              Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios de organização cognitiva da realidade pela constituição de significados, expressão, comunicação e informação.

3 – HABILIDADE(S) ·         Reconhecer as estruturas e usos lingüísticos com vistas à ampliação da capacidade de leitura e escrita; Associar texto literário a estilo e a contexto histórico-cultural da época. Sistematizar oralmente e por escrito textos descritivo-analíticos sobre obras literárias de gêneros definidos. Utilizar-se da norma padrão da língua portuguesa em situações de comunicação adequadas. Empregar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos(coesão e coerência) dos gêneros e tipos definidos.

4-CONTEÚDOS ·        Novo Acordo Ortográfico ·        Gêneros textuais: resumo, resenha, carta ao leitor e artigo de opinião; ·        Figuras de linguagem, de pensamento e de construção; ·        Vícios de linguagem; ·        Modernismo no Brasil: 1ª Geração Modernista – ousadia e inovação e 2ª Geração modernista – poesia;

5-METODOLOGIA ·         Pesquisar na webquest sobre a nova ortografia Leitura de textos e diálogos Aulas expositivas Pesquisas na internet e em dicionários Trabalhos em grupo Músicas Exibição de vídeo Produção textual

6- RECURSOS DIDÁTICOS Quadro-giz Vídeos TV / DVD Internet Aparelho de som Data - Show

7- TEMAS TRANSVERSAIS ·               Pluralidade cultural

8- INTERDISCIPLINARIDADE ·         Geografia ·         Arte ·         História

9- AVALIAÇÃO Avaliação Contínua (paralela) Avaliação Escrita (Bimestral) Avaliação Oral

10 – REFERÊNCIAS ·         Proposta Curricular do Ensino Médio ·         FARACO e Moura. Português Novo Ensino Médio.1ªed. Ática, 2002.

11- OBSERVAÇÃO